EL ENSAYO

Campo temático Nº 33: El ensayo
Competencia 4:

·         Comprende textos escritos

Propósito:

Que el estudiante conozca las características y estructura de un ensayo.

Instrumento de evaluación:

·         Rúbrica

Saberes previos:

Luego de leer “La verdad de las mentiras* “de Mario Vargas Llosa, responde las ss. preguntas.

https://www.megustaleer.com.pe/libros/la-verdad-de-las-mentiras/MES-066185/fragmento 

1. ¿Cuál es la tesis que plantea el autor?

2. ¿Qué argumentos apoyan esta tesis?

3. ¿A qué conclusión llega el autor luego de exponer sus ideas?

4. ¿El texto leído es un poema, un cuento o un ensayo?

*Lean I y II.

Actividad domiciliaria Nº 33

1. Elabora un organizador visual sobre el ensayo. Toma como fuente lo publicado en este blog sobre el tema.

2. Lee “Hacia una comprensión del racismo” de Portocarrero (Cuaderno de trabajo, pp. 50-51),  luego llena la siguiente ficha:

     

Título del ensayo
Tema que aborda
Tesis que defiende
Argumentos que apoyan la tesis
Conclusión a la que se arriba

SINTAGMA VERBAL

Campo temático Nº 32: Sintagma verbal
Competencia 4:

·         Produce textos escritos.

Instrumento de evaluación:

·         Práctica dirigida.

Saberes previos:

1. Completa los sintagmas verbales con la información solicitada.

·    Resuelven …………………………………………………. (sintagma nominal) ·   Jugarán ……………………………………………………… (sintagma preposicional) ·   Es ……………………………………………………. (sintagma adjetival)

Bien, ahora responde la siguiente pregunta:

·       ¿Puede un sintagma nominal ser parte de un sintagma verbal? Demuéstralo con uno de los ejercicios del recuadro.

Actividad domiciliaria Nº 32

Resuelve la actividad domiciliaria impresa en las hojas entregadas en clase.

SINTAGMA NOMINAL

Campo temático Nº 31: Sintagma nominal
Competencia 4:

·         Produce textos escritos.

Instrumento de evaluación:

·         Práctica dirigida.

Saberes previos:

1. Completa los sintagmas nominales con la información solicitada.

·         Aquellos dos lapiceros …………………………. (adjetivo) ·         Los correos de ……………………………………… (sintagma nominal) ·         El famoso cuentista ………………………………. (aposición)

Bien, ahora responde la siguiente pregunta:

·    ¿Puede un sintagma nominal estar dentro de otro? Demuéstralo con uno de los sintagmas nominales del recuadro.

Actividad domiciliaria Nº 31

Resuelve la actividad domiciliaria impresa en las hojas entregadas en clase.

LOS CACHORROS

Campo temático Nº 30: Los cachorros
Competencia 5:

·         Interactúa con expresiones literarias.

Instrumento de evaluación:

·         Rúbrica.

Saberes previos: Responde las ss. preguntas:

·         ¿Qué datos literarios conoces del autor de “Los cachorros”?

·         ¿Dónde está el germen de esta historia?

·         Si decidieras ser escritor como Mario Vargas Llosa, ¿qué tópicos tratarían tus obras? 

 Actividad domiciliaria Nº 30

Desarrolla la ficha literaria de “Los cachorros”.

TEXTO LITERARIO “……………………………” NIVEL LITERAL (información explícita) 1.    Ubica  al personaje protagonista y al personaje antagonista.   2.    Identifica escenarios o lugares.   3.    Indica el núcleo que lleva al nudo al texto leído.   4.    Identifica el núcleo o hecho relacionado con el desenlace del texto leído   NIVEL INFERENCIAL ( información nueva partiendo de los datos explícitos) 5.    Tema principal.   6.    Temas secundarios.   7.    Propósito o intención del autor.   8.    Causa o motivo del final del texto.   NIVEL CRÍTICO (opiniones, juicios sobre el texto) 9.    Evalúa el contenido del texto.   10. Evalúa la forma del texto.