sábado, 29 de junio de 2019
lunes, 24 de junio de 2019
MODERNISMO HISPANOAMERICANO
Campo
temático Nº 22: Modernismo hispanoamericano
Competencias:
Competencias:
1.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
2.
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
materna.
Propósito:
Conocer que el Modernismo hispanoamericano no nace
espontáneamente, sino que es el fruto de maduración de una literatura que desde
sus orígenes trató de expresar un mundo original y nuevo.
Instrumento
de evaluación:
·
Rúbrica
Saberes
previos:
Analiza el siguiente texto:
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“[...]he
aquí que veréis en mis versos princesas, reyes, cosas imperiales, visiones de
países lejanos ó imposibles: qué queréis! yo detesto la vida y el tiempo en
que me tocó nacer[...]”
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Actividad
domiciliaria Nº 22
1. Elabora un organizador visual (mapa conceptual, mapa mental o esquema de
llaves) del Modernismo hispanoamericano.
2. Desarrolla las fichas literarias de “Cantos de vida y esperanza” (Rubén
Darío) y de “Blasón”(José Santos Chocano).
domingo, 23 de junio de 2019
sábado, 15 de junio de 2019
ACTIVIDADES
(Unidad
3 - 5ta semana)
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FECHA
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GRADO
Y SECCIÓN
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Exposiciones: G1 y G2
(en
el aula, con material visual de apoyo)
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Lunes 17.6.19
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4to B-C
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Martes 18.6.19
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4to A-D
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Parcial 3 (Unidad 3)
*También
veremos en Antología literaria: “La tela de araña” y “Colorete”.
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Miércoles 19.6.19
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4to A -D
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Jueves 20.6.19
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4to C-B
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Informe literario de
“Aves
sin nido” (1ra parte)
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Jueves 27.6.19
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4to A
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Viernes 28.6.19
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4to B-C-D
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Entrega de
monografías.
-
Último día para enviar los documentales al e-mail:
isabelycomunica@gmail.com
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Viernes 21.6.19
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4to
A-B-C-D
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lunes, 10 de junio de 2019
lunes, 3 de junio de 2019
EXPOSICIONES - SEGUNDO BIMESTRE
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GRUPO
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ÉPOCAS/MOV.
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TEMAS
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FECHA DE
EXPOSICIÓN
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1
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Modernismo hispanoamericano
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·
Características.
·
Géneros
literarios y autores.
·
Etapas del
Modernismo.
·
Corrientes del
Modernismo.
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5ta semana/
Unidad 3
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2
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Rubén Darío
(nicaragüense)
|
·
Obras.
·
“Azul”. Análisis.
·
“Prosas profanas”. Análisis.
·
“Cantos de vida y esperanza”. Análisis.
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5ta semana/
Unidad 3
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3
|
José
Santos Chocano
(peruano)
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·
Obras.
·
“Alma América”. Análisis.
·
“Blasón”. Análisis.
·
“Los caballos de los conquistadores”. Análisis.
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1ra semana/
Unidad 4
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|
4
|
Simbolismo
peruano
|
·
Características
·
Obras de José
María Eguren.
·
“Simbólicas”. Análisis.
·
“La canción de las figuras”. Análisis.
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1ra semana/
Unidad 4
|
|
5
|
Posmodernismo peruano
“Grupo Colónida”
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·
Características
·
Géneros
literarios y autores.
·
Abraham Valdelomar.
·
Características
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2da semana/
Unidad 4
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|
6
|
Abraham Valdelomar
|
·
“El caballero Carmelo”. Análisis.
·
“Los ojos de Judas”. Análisis.
·
“Hebaristo, el sauce que murió de amor”.
Análisis.
·
“Tristitia”. Análisis.
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2da semana/
Unidad 4
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7
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José Carlos Mariátegui
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·
J.C. Mariátegui:
Vida y estilo literario.
·
J.C. Mariátegui:
Ideología.
·
“La escena contemporánea”. Análisis.
·
“Siete ensayos de interpretación de la
realidad peruana”. Análisis.
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3ra semana/
Unidad 4
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8
|
Federico More
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·
F. More: Vida y
estilo literario.
·
F. More:
Ideología.
·
“Don Lunes”. Análisis.
·
“El Hombre de la Calle”. Análisis.
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3ra semana/
Unidad 4
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9
|
Alberto Hidalgo
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·
A. Hidalgo:
Vida y estilo literario.
·
A. Hidalgo:
Ideología.
·
“Simplismo”.
Análisis.
·
“Descripción del cielo”. Análisis.
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4ta semana/
Unidad 4
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10
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Percy Gibson
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·
P. Gibson: Vida
y estilo literario.
·
P. Gibson:
Ideología.
·
“Jornada heroica”. Análisis.
·
“Yo soy”. Análisis.
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4ta semana/
Unidad 4
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Importante:
Vida de un escritor: Solo aspectos que hayan influido en su obra.
Estilo literario de un escritor: La forma como escribe (espíritu y técnica
literaria).
Análisis de una obra: Género, especie, tema, subtemas, personajes o
hablante y oyente imaginario, lugar o mundo imaginario. Narración o
declamación de una parte del texto.
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