Campo temático Nº: El debate
Competencia:

1.       Se comunica oralmente en su lengua materna.

Propósito:

Que el estudiante utilice recursos verbales y no verbales y sepa la importancia de la escucha activa y de los argumentos sólidos.

Instrumento de evaluación:

·         Rúbrica

Saberes previos:

Responde las siguientes preguntas:

1.       ¿Por qué en un debate hay opiniones antagónicas?

2.       ¿Qué virtudes deben tener tanto el moderador como los participantes?

3.       ¿En qué se diferencian las pruebas y las objeciones en un debate?

Actividad domiciliaria Nº

1.      Elabora un organizador visual sobre “El debate”. Toma como fuente las diapositivas publicadas en este blog y el Cuaderno de trabajo (Minedu).

2.      Sobre el video “Fernando Olivera vs. Alan García: debate presidencial”:

a.       ¿Cuál es el tema del debate?

b.      ¿Qué función cumplen los moderadores?

c.       ¿Cuál es la posición de Fernando Olivera? ¿Qué plantea Alan García?

d.      ¿Por qué los argumentos expuestos por Fernando Olivera son severos y provocativos?

e.       ¿Estás de acuerdo con algún argumento de Fernando Olivera o de Alan García? ¿Por qué?