Campo temático Nº   : Generación del 50
Competencias:

1.       Se comunica oralmente en su lengua materna.

2.       Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

Propósito:

Conocer de la Generación del 50, la temática de la ciudad moderna a partir de la migración.

Instrumento de evaluación:

·         Rúbrica

Saberes previos:

Responde las siguientes preguntas:

1.       ¿Qué originó la explosión demográfica de la ciudad de Lima en la mitad del siglo XX?

2.    ¿Por qué un grupo de escritores retratan las contradicciones sociales durante el proceso de urbanización y modernización de la ciudad de Lima durante la década de los 50?

3.       Interpreta los siguientes textos de Congrains y Ribeyro sobre Lima de los 50: “el monstruo del millón de cabezas”, “gigantesca mandíbula”.

Actividad domiciliaria Nº

1.       Elabora un organizador visual (mapa conceptual, mapa mental o esquema de llaves) de la Generación del 50.

2.       Sobre el video “Reportaje de Beto Ortiz acerca de Julio Ramón Ribeyro”, publicado en el blog del curso:

-                   - ¿Qué dicen los escritores y amigos de Ribeyro sobre él?

-                   - ¿Cómo quiso morir Ribeyro?

-              - Interpreta las siguientes palabras de Julio Ramón Ribeyro: “un escritor debe sentirse un poco insatisfecho, pues de otro modo dejaría de escribir”.

3.       Desarrolla las fichas literarias de los siguientes cuentos de Ribeyro: “Gallinazos sin plumas”, “Alienación” y  “Solo para fumadores”.