COMUNICADO 72

Chico(a)s, luego de su participación en la DECIMASEXTA CLASE DE COMUNICACIÓN PARA EL NIVEL SECUNDARIA en el programa “APRENDO EN CASA” de TV PERÚ (3:30 p.m.- 4:00 p.m.), todos los apuntes que tomaron sobre el tema de la sesión 16: LEEMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LA ASISTENCIA Y DESERCIÓN EN ESCUELAS RURALES EN EL PERÚ - PARTE 1 y 2, lo sintetizarán en el organizador visual Cuadro comparativo (ver modelo-Comunicado 46). No olviden de fechar la clase según el modelo de portafolio actualizado (ver Comunicado 34 del blog). Ideas claves para construir el Cuadro comparativo: TEXTO 1: “La  Asistencia  y  deserción  en  escuelas  secundarias  rurales  del  Perú” - Lorena  Alcázar.    Tema: La deserción escolar en el Perú.    Subtemas: El abordaje de la deserción escolar en  las  zonas  rurales  del  país,  las  causas declaradas del abandono escolar.    Tipo de texto: Mixto (párrafos y tablas) – Artículo de divulgación científica    Intención de la autora: Hacer un análisis científico de las principales razones por las que los  jóvenes  de  las  zonas  rurales  del  país  abandonan  la  escuela.   Juicio de valor u opinión tuya: TEXTO 2: “Testimonio  de  Arturo  Hernández”    Tema: Relatos de episodios de su vida.    Subtemas: Familia disfuncional, violencia, maltrato, soledad.    Tipo de texto: Continuo (párrafos) – Testimonio   Intención del autor: Mostrar  una  parte  de  su  vida  y  cómo  esta  lo  marcó.    Juicio de valor u opinión tuya: Ejemplo: Construcción del sentido del texto TEXTO 1 “La  Asistencia  y  deserción  en  escuelas  secundarias  rurales  del  Perú” TEXTO 2 “Testimonio  de  Arturo  Hernández” Tema Subtemas Tipo de texto Intención del autor Juicio de valor u opinión tuya   Cuídense mucho y quédense en casa, no salgan, es la mejor forma de protegernos.