COMUNICADO 107

Chicos, enviarán una sola actividad con la información del programa “APRENDO EN CASA” de la TV (2-4-5-9) de la semana 25. Luego la remitirán al correo del curso (isabelycomunica@gmail.com) o a mi WhatsApp  (ver Comunicado 61 del blog). A continuación, sigan las siguientes instrucciones: El tema de la actividad 25 se centrará en: Elaborar un artículo de opinión en el que presentes tu opinión o postura y argumentos con relación al tema de la contaminación ambiental en tu barrio o distrito y la repercusión en tu vida familiar y local. Jóvenes, los argumentos o razones o pruebas convincentes que utilizarán para defender su postura, las obtendrán de su propia vivencia y de fuentes confiables sobre el tema (textos sobre contaminación ambiental citados en Aprendo en casa, tanto en Comunicación como en los demás cursos y, otros que ustedes consideren importantes). Chicos, publicarán su artículo de opinión en un fanzine. Por ello, editarán su artículo considerando lo siguiente: el tamaño de letra y el interlineado entre oraciones y párrafos deben facilitar la lectura, la imagen y el tema tratado tienen que corresponderse, las fuentes utilizadas  se deben consignar y los márgenes tienen que respetarse (ver en el video 3, los artículos de opinión terminados e insertados con una imagen, tanto de Stephany como de Junior. También en el mismo video, observen el Fanzine de Stephany, les ayudará mucho). Chicos, antes de escribir su texto, se plantearán un plan de escritura considerando la siguiente guía de planificación: ¿Cuál será el tema de mi artículo?   ¿Cuál será mi opinión o postura?   ¿Qué tipo de argumentos utilizaré?   ¿Cuál será mi propósito?   ¿Qué tipo de registro usaré?   ¿Qué estructura o partes tendrá mi texto?   ¿Quiénes serán los destinatarios?                  Chicos, asimismo, el artículo que escribirán debe cumplir con las siguientes exigencias o criterios: Adecuo mi artículo de opinión al propósito comunicativo, al tipo de texto argumentativo y a sus características. Elijo estratégicamente el registro formal o informal de mi artículo de opinión adaptándolo a los destinatarios y seleccionando las fuentes de información. Ordeno mis ideas en torno al tema tratado, las jerarquizo en subtemas y las desarrollo para argumentar mi postura sin digresiones o vacíos. Establezco diversas relaciones lógicas entre las ideas de mi artículo de opinión, a través del uso preciso de referentes, conectores y otros marcadores textuales. Utilizo recursos ortográficos de puntuación que dan sentido a mi artículo de opinión (uso del punto, coma, dos puntos, otros). Evalúo de manera permanente si mi artículo de opinión se ajusta a la situación comunicativa; si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la coherencia entre mis ideas; o si el uso preciso de conectores y referentes aseguran la cohesión entre estas. Determino la eficacia de los recursos ortográficos que utilicé, así como la pertinencia del vocabulario y de los términos especializados para mejorar mi artículo de opinión.  Estudiantes, deben recordar que el artículo de opinión tiene como estructura básica: o   Introducción, es el lugar en donde se presenta: o   El tema. Contiene la idea o asunto polémico que se va a argumentar. o   La postura. Contiene el punto de vista que se va a defender. o   Desarrollo, es la parte donde se presentan las ideas o argumentos que sustentan la postura (citas, casos, ejemplos, entre otros). o   Conclusión, Aquí se resume y se refuerza la postura del autor.   La estructura básica que debe tener su artículo de opinión: o   Propósito comunicativo: Redacten, revisen, editen y publiquen un artículo de opinión en un fanzine sobre la contaminación ambiental en su barrio o distrito y la repercusión en su vida familiar y local. o   Lenguaje verbal y objetivo o   Escrito en párrafos: Introducción 1, Desarrollo 2 o 3, Conclusión 1. o   El modelo que seguirán en cuanto al diseño es el publicado en el blog: “la ecoética en el Perú”. Sobre el soporte, legibilidad y comprensibilidad: o   El soporte del texto argumentativo puede ser físico (papel) o virtual (Word). o   Revisar antes de enviar: ortografía, gramática, redacción, tamaño y fuente de letra. o   Lenguaje sencillo, preciso y directo. La entrega de la actividad 25 es hasta el martes 29/9/20, pues tengo que enviar el informe del mes de setiembre sobre el trabajo de ustedes (actividades y retroalimentación) en  Aprendo en casa a la plataforma del Minedu  “Simon Drelm”. PRECISIONES: El artículo de opinión debe ser genuino, propio, es decir, hecho o construido por ustedes. No copiado de otro compañero o de la web. Si se hace una referencia en el texto a alguna fuente o crédito (autor), se cita y se comenta. Jóvenes, el artículo de opinión lo envían separado del Fanzine, es decir utilizan 2 archivos pero en una misma entrega. Si tuvieran dificultad para elaborar el Fanzine, solo envíen el artículo, este texto es vital en la actividad 25. Chicos, no se les pide perfección, solo honestidad, respeto y responsabilidad en esta educación a distancia o remota.  Cuídense mucho y quédense en casa, no salgan, es la mejor forma de protegernos.