Chico(a)s,
luego de su participación en la DECIMOQUINTA CLASE DE COMUNICACIÓN PARA EL NIVEL SECUNDARIA
en el programa “APRENDO EN CASA” de TV PERÚ (3:30 p.m.- 4:00 p.m.), todos los apuntes que tomaron sobre el tema de
la sesión 15: BÚSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN, lo sintetizarán en el
organizador visual Esquema de llaves (ver
modelo-Comunicado 46). No olviden de fechar la clase según el modelo de
portafolio actualizado (ver Comunicado 34 del blog).
o
Zonas académicas seguras: Google Académico, Scielo, Dialnet.
o
Criterios para identificar fuentes
confiables: Trayectoria
académica del autor sobre el tema, Publicación reciente o actualizada, Mirar
la fecha, Ver qué institución la respalda (universidad o centro de
investigación), Tipo de fuente (blog, artículo de diario, tesis, libro de
investigación).
o
Qué permiten discernir los
criterios: Fuentes confiables y Fuentes no confiables.
o
Las fuentes son diversas: De divulgación, De consulta,
Académicas, Oficiales.
o Recomendaciones para tener en cuenta en
la búsqueda de información:
Las bibliotecas físicas y virtuales son importantes y valiosas (espacios que
se complementan), Preguntarse a la hora de buscar fuentes: ¿Qué es lo que
quiero encontrar? ¿Para qué quiero encontrar?, Citar fuentes es una
responsabilidad.
o Una prelectura o exploración del texto
se encuentran en: Títulos,
Subtítulos, Sumillas, Índices, Epígrafes.
o
Distintas maneras para hacer una lectura
exploratoria eficaz: Concentra
la atención en lo que buscas, Busca nombres propios o fechas que te orienten,
Ten presente las ideas más importantes, Fíjate si hay mapas, gráficos,
cuadros cronológicos, fotos.
Revisar el link:
Cuídense
mucho y quédense en casa, no salgan, es la mejor forma de protegernos.
|
jueves, 16 de julio de 2020
COMUNICADO 67
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
CARPETA DE RECUPERACIÓN 2021 (enero y febrero)
Chicos, las ORIENTACIONES y la CARPETA DE RECUPERACIÓN ( Experiencia 1, 2 , 3 y 4 ) la encuentran en la plataforma de Aprendo en casa . ...
-
Pasos : Lee el capítulo Nº ….. de la primera/segunda parte de “Aves sin nido” . A continuación, mediante el subrayado, identifica el ...
-
Chicos, les comparto otro artículo de opinión realizado por Cristel Cárdenas del 5to A. El propósito es que observen su forma y estructura,...
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.